Segundo grado comenzó a trabajar con billetes.

Trabajar con billetes acerca a los niños a la matemática desde un lugar realista, bien conocido por ellos. Les permite avanzar en el conocimiento del sistema de numeración desde otro lugar, comprender los agrupamientos numéricos, el valor posicional de los números.
Se plantean juegos y problemas matemáticos cuya resolución precisa del uso y manejo de billetes.
Una manera divertida de jugar aprendiendo y fomentando el cálculo mental y la utilización de billetes y monedas en un contexto de juego dramático.